なぜ一部の学生は考えるかマイナス悪いクオリティーですか？

一方で、このような等級のパンチとして満足している一部の学生を引いた悪い成績だと思う。ただ、なぜ完璧に近いホテルグレードの特定の生徒を妨げる可能性が潜在的な答えを持っている。いくつかの方法では、成績評価点平均（成績の）は、能力を競争力のある分野での奨学金を得るために縛られることにしたり、他の"A -"に近い場合は完璧なパフォーマンス上のミスを計算されるとしなければならない。また、主観の一定量のとき、インストラクターによって原因不明のマイナスで、個人的な不快感や実に不安を引き起こすことがあることができます。これは必ずしもそうではありません;クラスのポイントまたはパーセンテージで唯一のシステムでは、どちらか、または完全なグレードの客観テストのようなものに基づいて得ることはありません。

方法は、成績の不公平なようだが計算されます。学校の成績評価点平均からのポイントを差し引くことがありますが、プラスの成績は、追加点を与えることはありません。システムでは、ここでは、トップのスコアは4.0、一番上のグレードAですとして評価されて

しかしこれは限らない場合には、マイナスはいくつかの学校で、それ未満の4つのポイントの数を学年全体の成績評価点の値を下げます。しかし、多くの先生方も、損得を提供し、チャンスを学生を得ることについて心配しても他の非常に優れた性能を実証して、そのマイナスのバランスの可能性のある方法に沿ってプラス2を受けている。数字の観点は、このでありませんから？4.0以上トン増加ポイントは、等級を授与ので、学生が完全にマイナスの償還ことはできない、または4.0の平均値を達成するということです。の間にはバランスが存在する完璧な成績よりも、それらから少し離れた完璧な方。この理由については、一部の学校は、単にAsまたはブレックファストとしての成績による、彼らは完全にマイナスまたはプラス記号を省略します。

格付システムは、生徒が？トンは難しいかもしれないマイナス等級買い戻すことができるメリットの高い競争のためのいくつかの学生奨学金制度に基づいています。場合、奨学金を得ることが困難であり、クラスで最高の成績に行く場合、または現在の奨学金の維持4.0年生、平均維持に依存する？非常に否定的な可能性のある学生に影響を感知することができますか？能力の教育資金を続けている。代わりに、大学と高校の生徒はこの等級を、彼らはいくつかのより競争力のある大学では、属している人が多いストレートの学生に評価し、選考プロセス中にのみになります。十分な引数は、することができない。

創造的な素材のようなものの講師評価に基づいて実用的な考慮事項はさておき、時の成績は主観的、マイナスの人は非常に懸命に仕事をして、一部の学生イライラさせることができるような気も最高等級を獲得している。多くの高校や大学の講師で、グレードの変更やグレードの知恵を尋問のために物乞いの学生の体験を涙ながらに自分たちのオフィスで表示されていません。これらの学生は頻繁に出演、優秀な成績を得るために使用されるページの先頭れており、彼らGPAと、個々の成績の一部を自己の自尊心基づいことがあります。時には彼/彼女の心は成績については、特に場合は、インストラクター？トン、なぜ等級がA未満に値する具体的な証拠を与えることを変更する教官を説得することが可能です

時グレーディング、このような等級を決定する複数の選択試験を受けて、客観等級のメソッドの詳細に依存する？再インストラクターから等級を変更する可能性は低い。場合は、ISNのマイナスあなたのテストの成績に基づいて得？はるかトンそれを行うには、受け付けますが、この場合稼いだグレードされました。それでも、ハード、特にシステムでは、勝ったの？トンプラスの成績成績向上することができますが、それ？ことを示してあなたの学習方法を改善するために、将来のより良い成績を獲得する必要があります掲載されることがあります。

時の奨学金や資金調達、ライン上にない場合で、賢明なことを見て完璧な等級未満の場合は、時間で行うことが最良の、まだ非常に良い成績の代表として。もしあなたが本当に、高級講師、スケジュール、予定して等級を議論する正当化するとどのように将来的に良い成績、またはクエリなぜあなたのパフォーマンスをフル等級を正当化していない取得するためのガイダンスのためのインストラクターお問い合わせください。

URL: www.wisegeek.com/why-do-some-students-think-an-a-minus-is-a-bad-grade.htm